Monográfico sobre brechas y sesgos de género para el Centro de Estudios Andaluces

GESTEMI ha tenido una nueva publicación de resultados en un monográfico escrito por Milagros Sáinz para el Centro de Estudios Andaluces. La publicación explora la brecha de género en la elección de estudios a partir de un análisis de los datos de matriculación en diferentes áreas de conocimiento en Educación Secundaria y en Educación Superior en Andalucía y España.

Como factores que explican la baja presencia de mujeres en algunas profesiones STEM, Milagros Sáinz destaca, por un lado, aspectos ligados a la socialización de género, en los que el entorno educativo familiar y escolar, además de la influencia de los medios de comunicación, contribuyen a perpetuar los roles de género tradicionales. Por otro lado, los estereotipos sobre las disciplinas STEM configuran un prototipo irreal de las personas que estudian y trabajan en estos ámbitos y de sus competencias intelectuales. Los estereotipos de género, que atribuyen a los hombres más competencias para las matemáticas, y la creencia de que los ámbitos STEM requieren altas capacidades intelectuales, se relacionan con la menor presencia femenina en campos como la informática, las ingenierías y las ciencias puras.

Estos factores han sido abordados por múltiples intervenciones y programas que en los últimos años se han orientado a desmontar estereotipos y a incentivar las vocaciones científicas y tecnológicas de las jóvenes. En el monográfico, Milagros Sáinz repasa diversas iniciativas desarrolladas en el contexto español e internacional y analiza los aspectos que tienen en común. La publicación concluye con algunas propuestas de intervención en que, entre otras cuestiones, Milagros Sáinz enfatiza la necesidad de mejorar la transferencia del conocimiento extraído con los resultados de la investigación académica al diseño y evaluación de políticas públicas.

El monográfico Brechas y sesgos de género en la elección de estudios STEM está disponible en acceso abierto en la web del Centro de Estudios Andaluces.

Nuevo artículo publicado en ‘Nota d’Economia’ sobre brecha de género en la elección de estudios STEM y TIC

 

Milagros Sáinz, directora del grupo de investigación Género y TIC e investigadora principal del proyecto GESTEMI, ha publicado un artículo en el último número de la revista Nota d’Economia, un trabajo monográfico dedicado al impacto y los retos de la revolución digital en Cataluña.

La contribución de Milagros Sáinz se centra en la brecha de género en la elección de estudios STEM y TIC en Cataluña y España. El artículo analiza la situación de las chicas y las mujeres en diferentes modalidades académicas de educación secundaria y educación superior, y explora las intervenciones desarrolladas en Europa y en Estados Unidos orientadas a atraer y retener a las mujeres en los estudios científicos y tecnológicos. Por otro lado, Milagros Sáinz ofrece recomendaciones para aumentar la representación de las mujeres en los estudios y ocupaciones STEM y TIC y promover su participación en igualdad de condiciones en la sociedad digital.

Nota d’Economia es una revista que publica de forma periódica desde 1983 el Departamento de Economía y Hacienda de la Generalitat de Cataluña. El último número se presentó el 15 de noviembre en un acto que contó con las intervenciones del vicepresidente de la Generalitat y consejero de Economía y Hacienda, Pere Aragonés, la directora general de Análisis Económico, Marta Curto, y la secretaria de Economía de la Generalitat, Natàlia Mas Guix.

El artículo de Milagros Sáinz y el documento completo de la Nota d’Economia 105: La revolució digital a Catalunya están disponibles aquí.

 

Foto de Markus Spiske en Unsplash.

Taller sobre estereotipos de género y ciencia en el Festival YoMo

Investigadores de GenTIC, en el marco del proyecto GESTEMI, impartieron un taller sobre los estereotipos de género en las denominadas profesiones STEM (acrónimo inglés de Science, Technology, Engineering and Mathematics) en el Festival del Móvil, Ciencia + Tecnología para jóvenes (YoMo), el pasado 1 de marzo en La Farga de L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona).

Con el título «Todas las personas podemos ser científicas: cómo romper estereotipos», los investigadores María del Carmen Gallego y Efrem Melián impartieron un taller para escolares en el que se mostró a un grupo de mujeres especialmente significativas del mundo de la ciencia y la tecnología. Estas presentaciones dieron pie a introducir una reflexión conjunta alrededor de cómo los estereotipos -ideas compartidas socialmente que atribuyen ciertas características a un determinado grupo- (re)transmitidos a menudo a través de agentes como la familia, la escuela o los medios de comunicación, contribuyen a orientar nuestras elecciones tanto de estudios como de profesiones, y cómo estas dinámicas pueden ser contrarrestadas a través de la expresión más libre de preferencias no basadas en estereotipos y prejuicios de género.

Yomo es un festival enmarcado en el Mobile World Congress, que busca inspirar a los jóvenes y dar a conocer las carreras profesionales de los sectores científicos y tecnológicos, mediante talleres interactivos y actividades prácticas. El evento se celebró entre el 26 de febrero y el 2 de marzo y asistieron más de 22.000 personas, entre estudiantes de 8 a 16 años y profesorado.

Sobre el seminario «Estrategias para aumentar el interés de las niñas en STEM», con Janet Hyde

El 8 de enero de 2019, GenTIC organizó el Seminario “Estrategias para aumentar el interés de las jóvenes en STEM” que tuvo lugar en Barcelona y contó con las intervenciones de Janet Hyde (Profesora de Psicología y Estudios de la Mujer en la Universidad de Wisconsin-Madison) y Milagros Sáinz (Directora del grupo de investigación Género y TIC de la UOC).

El evento, abierto a la comunidad académica y al público en general, abordó las desigualdades de género existentes en STEM (acrónimo inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas; disciplinas altamente asociadas a posiciones de poder y toma de decisiones) y la implementación de intervenciones fuertemente vinculadas a teorías sólidas que podrían facilitar cambios sustanciales respecto a la promoción de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en estos campos, donde las mujeres están altamente subrepresentadas.

Puedes leer una reseña del seminario escrita por Milagros Sáinz en el recientemente estrenado blog del IN3: «Intervenciones para aumentar el interés de las niñas en STEM».

Consulta las entrevistas a Janet Hyde en el diari Ara y en El Periódico.

 

Photo by Yustinus Tjiuwanda on Unsplash

Participación en Scientix 2019

La directora de GenTIC, Milagros Sáinz, participará en el II Congreso Nacional Scientix 2019, que tendrá lugar en el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología de Alcobendas (Madrid) los próximos 2 y 3 de febrero, organizado conjuntamente por el INTEF y la Fundación Española para Ciencia y Tecnología.

El objetivo del encuentro es tomar conciencia y promover estrategias basadas en la investigación e innovación que ayuden a mejorar la educación en los campos STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Se contará con la participación de profesionales del ámbito de la educación, la investigación y la gestión de proyectos, que compartirán metodologías, recursos y ejemplos prácticos de didáctica y aprendizaje en la enseñanza de las ciencias.

Milagros Sáinz participará el domingo 3 de febrero en la mesa redonda sobre «Género y STEM».

Más información y programa.

 

SCIENTIX 2019

Día: 2-3 de febrero 2019
Lugar:  Museo Nacional de Ciencia y Tecnología de Alcobendas (Madrid)
Idioma: Español

¡Comenzamos el proyecto!

GESTEMI comienza, durante lo que resta de 2018, con la realización de una revisión sistemática y un meta-análisis de la literatura relevante sobre la eficacia de las intervenciones realizadas hasta la fecha a nivel internacional orientadas a reducir la brecha de género existente en la elección de estudios y profesiones STEM.