Milagros Sáinz: “Es indispensable que las personas que ofrecen orientación académica y profesional estén formadas en perspectiva de género”

El portal educativo Educaweb ha publicado una entrevista a la directora de GenTIC e investigadora principal de GESTEMI, Milagros Sáinz, sobre la brecha de género que existe en los ámbitos STEM y las posibilidades de intervención desde la orientación académica y profesional para fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas en las chicas.

En la entrevista, Milagros Sáinz destaca que para entender mejor las desigualdades de género en la elección de estudios y profesiones es importante contar con datos desagregados por sexo y atender a todas las disciplinas. De hecho, dentro del Bachillerato científico-tecnológico hay una alta matriculación de las chicas en el Bachillerato científico, mientras que los chicos se matriculan más en el tecnológico. Por otro lado, muchos chicos se orientan a ámbitos no STEM, sobre todo vinculados a las ciencias sociales.

Para la investigadora, incorporar la perspectiva de género en la orientación académica y profesional de las y los jóvenes, y en la formación de las familias, es imprescindible para mejorar la comprensión de la influencia que tienen los sesgos de género y el proceso de socialización en la elección de estudios, acabar con los estereotipos y fomentar una igualdad de oportunidades real entre mujeres y hombres.

Sobre la separación entre ámbitos STEM y no STEM, Milagros Sáinz subraya la creciente importancia de la interdisciplinaridad. “Se precisa la colaboración de equipos interdisciplinares que combinen tecnología y otros saberes vinculados a las humanidades, las artes, y las ciencias sociales para que las tecnologías den respuesta a los retos sociales presentes y futuros”, afirma.

Accede a la entrevista en la página de Educaweb.

 

Monográfico sobre brechas y sesgos de género para el Centro de Estudios Andaluces

GESTEMI ha tenido una nueva publicación de resultados en un monográfico escrito por Milagros Sáinz para el Centro de Estudios Andaluces. La publicación explora la brecha de género en la elección de estudios a partir de un análisis de los datos de matriculación en diferentes áreas de conocimiento en Educación Secundaria y en Educación Superior en Andalucía y España.

Como factores que explican la baja presencia de mujeres en algunas profesiones STEM, Milagros Sáinz destaca, por un lado, aspectos ligados a la socialización de género, en los que el entorno educativo familiar y escolar, además de la influencia de los medios de comunicación, contribuyen a perpetuar los roles de género tradicionales. Por otro lado, los estereotipos sobre las disciplinas STEM configuran un prototipo irreal de las personas que estudian y trabajan en estos ámbitos y de sus competencias intelectuales. Los estereotipos de género, que atribuyen a los hombres más competencias para las matemáticas, y la creencia de que los ámbitos STEM requieren altas capacidades intelectuales, se relacionan con la menor presencia femenina en campos como la informática, las ingenierías y las ciencias puras.

Estos factores han sido abordados por múltiples intervenciones y programas que en los últimos años se han orientado a desmontar estereotipos y a incentivar las vocaciones científicas y tecnológicas de las jóvenes. En el monográfico, Milagros Sáinz repasa diversas iniciativas desarrolladas en el contexto español e internacional y analiza los aspectos que tienen en común. La publicación concluye con algunas propuestas de intervención en que, entre otras cuestiones, Milagros Sáinz enfatiza la necesidad de mejorar la transferencia del conocimiento extraído con los resultados de la investigación académica al diseño y evaluación de políticas públicas.

El monográfico Brechas y sesgos de género en la elección de estudios STEM está disponible en acceso abierto en la web del Centro de Estudios Andaluces.

Milagros Sáinz: “Es fundamental que en la ciencia y la tecnología haya referentes de mujeres normales, no sólo de mucho éxito”

Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el portal de noticias de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ha publicado una entrevista con Milagros Sáinz en la que analiza los factores que alejan a las niñas de los ámbitos científicos y tecnológicos y plantea recomendaciones para reducir la brecha de género.

La directora de GenTIC e investigadora principal de GESTEMI subraya que no es cierta la creencia de que a las mujeres no les atrae la ciencia. “La ciencia no se circunscribe solo a los ámbitos de las ciencias puras o de la tecnología, sino que está presente en las humanidades, las ciencias sociales y jurídicas y las artes. En todas estas disciplinas hay muchas mujeres que están haciendo avances importantes en diferentes aspectos de la sociedad,” afirma. Las contribuciones de las mujeres a los avances y las innovaciones en las distintas disciplinas, no solo en ciencia y tecnología, apenas se han hecho visibles a lo largo de la historia, y reconocer el talento femenino es para Milagros Sáinz una cuestión de “justicia social”.

La falta de participación de las jóvenes en los estudios y profesiones vinculados a ámbitos STEM tiene importantes consecuencias para el diseño y la producción de las innovaciones científicas y tecnológicas, que no recogen las contribuciones de la mitad de la población y no responden adecuadamente a las necesidades sociales, y también para las mujeres, que quedan así al margen de importantes procesos de toma de decisiones.

Milagros Sáinz señala que es fundamental que las administraciones públicas impulsen intervenciones bien diseñadas y sostenidas a lo largo del tiempo para involucrar a las jóvenes en las disciplinas STEM. También, destaca la necesidad de contar con equipos interdisciplinares que trabajen para garantizar que las creaciones tecnológicas y el análisis de datos sigan unos principios éticos y no contribuyan a fomentar las desigualdades sociales.

Puedes acceder a la entrevista completa en este enlace:

https://www.uoc.edu/portal/es/news/entrevistes/2020/004-milagros-sainz.html

 

Foto de Science in HD en Unsplash

Nuevo artículo publicado en ‘Nota d’Economia’ sobre brecha de género en la elección de estudios STEM y TIC

 

Milagros Sáinz, directora del grupo de investigación Género y TIC e investigadora principal del proyecto GESTEMI, ha publicado un artículo en el último número de la revista Nota d’Economia, un trabajo monográfico dedicado al impacto y los retos de la revolución digital en Cataluña.

La contribución de Milagros Sáinz se centra en la brecha de género en la elección de estudios STEM y TIC en Cataluña y España. El artículo analiza la situación de las chicas y las mujeres en diferentes modalidades académicas de educación secundaria y educación superior, y explora las intervenciones desarrolladas en Europa y en Estados Unidos orientadas a atraer y retener a las mujeres en los estudios científicos y tecnológicos. Por otro lado, Milagros Sáinz ofrece recomendaciones para aumentar la representación de las mujeres en los estudios y ocupaciones STEM y TIC y promover su participación en igualdad de condiciones en la sociedad digital.

Nota d’Economia es una revista que publica de forma periódica desde 1983 el Departamento de Economía y Hacienda de la Generalitat de Cataluña. El último número se presentó el 15 de noviembre en un acto que contó con las intervenciones del vicepresidente de la Generalitat y consejero de Economía y Hacienda, Pere Aragonés, la directora general de Análisis Económico, Marta Curto, y la secretaria de Economía de la Generalitat, Natàlia Mas Guix.

El artículo de Milagros Sáinz y el documento completo de la Nota d’Economia 105: La revolució digital a Catalunya están disponibles aquí.

 

Foto de Markus Spiske en Unsplash.

Mesa redonda sobre la brecha de género en ciencia y tecnología

Si no pudiste asistir a la mesa redonda que organizó Medialab Prado el 8 de octubre con motivo del Día de Ada Lovelace, en este video puedes ver el debate completo.

La mesa contó con una presentación de Milagros Sáinz (directora de GenTIC) sobre las vocaciones científicas y tecnológicas de las niñas y las chicas antes y después de la elección de estudios postobligatorios, y con representantes de organizaciones que trabajan para fomentar el interés de las mujeres por los ámbitos STEM como Celia Santos Tapia (Noies al lab!) y Vicky Cortés (PyLadies Madrid).

Ada Lovelace Day 2019

Con ocasión del Día Internacional de Ada Lovelace, Milagros Sáinz participa en una mesa redonda que organiza Medialab Prado con el objetivo de mantener un debate sobre la brecha de género en ciencia y tecnología y discutir soluciones e iniciativas orientadas a aumentar la participación de las mujeres en estos ámbitos.

Junto a Milagros Sáinz, participarán en el debate Celia Santos Tapia, co-fundadora del grupo Noies al lab!, que pretende fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas de las niñas y visibilizar referentes femeninos en la ciència, y Vicky Cortés, co-organizadora de PyLadies Madrid, una organización cuyo objetivo es ayudar y motivar a más mujeres para que sean integrantes activas y líderes de la comunidad open-source de Python.

Día: 08/10/2019

Hora: 18:30 – 20:30

Lugar: CiCiLab (Medialab Prado, Plaza de las Letras. Calle Alameda 15, Madrid)

El Día Internacional de Ada Lovelace se celebra cada año el segundo martes del mes de octubre para visibilizar y reivindicar el papel de las mujeres en la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Consulta el programa del evento aquí.

Imagen: detalle del retrato de Ada King, Condesa de Lovelace (Ada Lovelace) por A E Chalon (1780-1860). Wikimedia Commons.