Monográfico sobre brechas y sesgos de género para el Centro de Estudios Andaluces

GESTEMI ha tenido una nueva publicación de resultados en un monográfico escrito por Milagros Sáinz para el Centro de Estudios Andaluces. La publicación explora la brecha de género en la elección de estudios a partir de un análisis de los datos de matriculación en diferentes áreas de conocimiento en Educación Secundaria y en Educación Superior en Andalucía y España.

Como factores que explican la baja presencia de mujeres en algunas profesiones STEM, Milagros Sáinz destaca, por un lado, aspectos ligados a la socialización de género, en los que el entorno educativo familiar y escolar, además de la influencia de los medios de comunicación, contribuyen a perpetuar los roles de género tradicionales. Por otro lado, los estereotipos sobre las disciplinas STEM configuran un prototipo irreal de las personas que estudian y trabajan en estos ámbitos y de sus competencias intelectuales. Los estereotipos de género, que atribuyen a los hombres más competencias para las matemáticas, y la creencia de que los ámbitos STEM requieren altas capacidades intelectuales, se relacionan con la menor presencia femenina en campos como la informática, las ingenierías y las ciencias puras.

Estos factores han sido abordados por múltiples intervenciones y programas que en los últimos años se han orientado a desmontar estereotipos y a incentivar las vocaciones científicas y tecnológicas de las jóvenes. En el monográfico, Milagros Sáinz repasa diversas iniciativas desarrolladas en el contexto español e internacional y analiza los aspectos que tienen en común. La publicación concluye con algunas propuestas de intervención en que, entre otras cuestiones, Milagros Sáinz enfatiza la necesidad de mejorar la transferencia del conocimiento extraído con los resultados de la investigación académica al diseño y evaluación de políticas públicas.

El monográfico Brechas y sesgos de género en la elección de estudios STEM está disponible en acceso abierto en la web del Centro de Estudios Andaluces.

Nuevo artículo publicado en ‘Nota d’Economia’ sobre brecha de género en la elección de estudios STEM y TIC

 

Milagros Sáinz, directora del grupo de investigación Género y TIC e investigadora principal del proyecto GESTEMI, ha publicado un artículo en el último número de la revista Nota d’Economia, un trabajo monográfico dedicado al impacto y los retos de la revolución digital en Cataluña.

La contribución de Milagros Sáinz se centra en la brecha de género en la elección de estudios STEM y TIC en Cataluña y España. El artículo analiza la situación de las chicas y las mujeres en diferentes modalidades académicas de educación secundaria y educación superior, y explora las intervenciones desarrolladas en Europa y en Estados Unidos orientadas a atraer y retener a las mujeres en los estudios científicos y tecnológicos. Por otro lado, Milagros Sáinz ofrece recomendaciones para aumentar la representación de las mujeres en los estudios y ocupaciones STEM y TIC y promover su participación en igualdad de condiciones en la sociedad digital.

Nota d’Economia es una revista que publica de forma periódica desde 1983 el Departamento de Economía y Hacienda de la Generalitat de Cataluña. El último número se presentó el 15 de noviembre en un acto que contó con las intervenciones del vicepresidente de la Generalitat y consejero de Economía y Hacienda, Pere Aragonés, la directora general de Análisis Económico, Marta Curto, y la secretaria de Economía de la Generalitat, Natàlia Mas Guix.

El artículo de Milagros Sáinz y el documento completo de la Nota d’Economia 105: La revolució digital a Catalunya están disponibles aquí.

 

Foto de Markus Spiske en Unsplash.

Mesa redonda sobre la brecha de género en ciencia y tecnología

Si no pudiste asistir a la mesa redonda que organizó Medialab Prado el 8 de octubre con motivo del Día de Ada Lovelace, en este video puedes ver el debate completo.

La mesa contó con una presentación de Milagros Sáinz (directora de GenTIC) sobre las vocaciones científicas y tecnológicas de las niñas y las chicas antes y después de la elección de estudios postobligatorios, y con representantes de organizaciones que trabajan para fomentar el interés de las mujeres por los ámbitos STEM como Celia Santos Tapia (Noies al lab!) y Vicky Cortés (PyLadies Madrid).

Sesión de networking “La próxima revolución digital: las mujeres TIC”

Foto: Cercle Tecnològic de Catalunya.

El 4 de julio tuvo lugar en Barcelona la sesión de networking y mesa redonda “La próxima revolución digital: las mujeres TIC”, organizada por el Cercle Tecnològic de Catalunya en colaboración con Barcelona Activa. La jornada aglutinó personas expertas del ámbito académico, la administración pública y la empresa, con el objetivo de crear un espacio de reflexión sobre las consecuencias de la falta de mujeres en el sector tecnológico y posibles intervenciones para mejorar la atracción de talento femenino en el ámbito digital.

La directora de GenTIC, Milagros Sáinz, participó como experta en una mesa redonda moderada por la periodista Mariola Dinarès (Cataluña Radio, programa Popap), junto a las ponentes Joana Barbany (directora general de Societat Digital de la Generalitat de Catalunya), Mar Porras (Marketing Manager de Ricoh España) y Sara González (ingeniera y miembro de Young IT Girls).

En su presentación, Milagros Sáinz, contextualizó los diversos factores que explican la tendencia de las mujeres a no optar por las carreras tecnológicas, entre ellos: los roles y estereotipos de género que persisten en el contexto educativo y en el entorno familiar, o los prejuicios sociales sexistas que atribuyen menores capacidades a las niñas y mujeres para los estudios científicos y tecnológicos. Como posibles intervenciones para revertir la situación y no coartar el interés de las jóvenes por los ámbitos STEM, Milagros Sáinz señaló la necesidad de hacer más visibles las oportunidades laborales que ofrece el sector tecnológico y destacar su importante dimensión social, así como potenciar el liderazgo y mentoring entre mujeres, fomenar la co-educación y el trabajo en grupos mixtos en el aula y en el ámbito familiar, o garantizar que la formación del profesorado y el currículum educativo incluyan la perspectiva de género.

Además de hacer referencia a los persistentes estereotipos de género, la directora de Societat Digital de la Generalitat de Catalunya, Joana Barbany, subrayó las barreras que se autoimponen las mujeres y la tendencia a autoevaluarse por debajo de sus posibilidades como obstáculos que influyen en la falta de mujeres en posiciones TIC y en el denominado “techo de cristal”. También, afirmó que la falta de cifras y datos reales sobre la evolución del sector y lo que ocurre a lo largo de la carrera profesional de las mujeres es un freno para aplicar medidas efectivas desde la administración pública. Por su parte, Mar Porras comentó las medidas desarrolladas por Ricoh España para promover la participación de las mujeres en el sector digital, como los programas de mentoring que ponen en contacto mujeres TIC o en posiciones destacadas de la empresa con jóvenes estudiantes.

Por su parte, Sara González (ingeniera y miembro de Young IT Girls), destacó la importancia de empoderar a las chicas que se interesan por las materias científicas y tecnológicas y fortalecer su autoconfianza, además de hacer visible la parte divertida de las ciencias y la tecnología para fomentar la curiosidad y la motivación de las más jóvenes.

La jornada concluyó con la participación en el debate de profesionales TIC entre las personas asistentes, que aportaron su visión de las mejores estrategias para avanzar en igualdad de género y  normalizar la presencia de las mujeres en el sector digital.

Consulta el artículo en la web de CTecno.

Escucha todas las ponencias en streaming.

Vídeo de resumen de la jornada.