Ada Lovelace Day 2019

Con ocasión del Día Internacional de Ada Lovelace, Milagros Sáinz participa en una mesa redonda que organiza Medialab Prado con el objetivo de mantener un debate sobre la brecha de género en ciencia y tecnología y discutir soluciones e iniciativas orientadas a aumentar la participación de las mujeres en estos ámbitos.

Junto a Milagros Sáinz, participarán en el debate Celia Santos Tapia, co-fundadora del grupo Noies al lab!, que pretende fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas de las niñas y visibilizar referentes femeninos en la ciència, y Vicky Cortés, co-organizadora de PyLadies Madrid, una organización cuyo objetivo es ayudar y motivar a más mujeres para que sean integrantes activas y líderes de la comunidad open-source de Python.

Día: 08/10/2019

Hora: 18:30 – 20:30

Lugar: CiCiLab (Medialab Prado, Plaza de las Letras. Calle Alameda 15, Madrid)

El Día Internacional de Ada Lovelace se celebra cada año el segundo martes del mes de octubre para visibilizar y reivindicar el papel de las mujeres en la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Consulta el programa del evento aquí.

Imagen: detalle del retrato de Ada King, Condesa de Lovelace (Ada Lovelace) por A E Chalon (1780-1860). Wikimedia Commons.

Curso de verano en El Escorial: “Mujeres estudiantes universitarias: retos pendientes”

Milagros Sáinz, directora del grupo de investigación Género y TIC, participará en el Curso de Verano organizado por la Universidad Complutense de Madrid el 23 de julio en El Escorial (Madrid).

Este año, el Curso de Verano aborda la siguiente paradoja: «mientras que las mujeres constituyen la mayoría del alumnado universitario en España, la proporción de estudiantes mujeres en campos como la ingeniería y la arquitectura no supera el 25%». Teniendo en cuenta que los empleos del futuro estarán relacionados principalmente con los campos de la robotización y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (como se señala en varias fuentes internacionales), la falta de mujeres estudiantes en estos campos llevará a que las mujeres, globalmente,  tengan una peor posición en el mercado laboral en comparación con los hombres y, como consecuencia, deteriorará aún más su nivel socioeconómico.

El martes 23 de julio, Milagros Sáinz, presentará por la mañana la comunicación Género y TIC: ¿una cuestión de diferentes preferencias de las estudiantes?, en la que expondrá la brecha de género existente en la elección de estudios y profesiones tecnológicas y científicas y sus posibles causas y abordaje. Por la tarde, participará en una mesa redonda que tratará los Retos de las estudiantes y tituladas universitarias, junto a otras expertas en igualdad de género en el ámbito de la educación superior.

Consulta el programa del curso aquí.

 

MUJERES ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS: RETOS PENDIENTES

Día: 23 de julio de 2019
Hora: 10 a 12 horas. Género y TIC: ¿una cuestión de diferentes preferencias de las estudiantes?
16 a 18 horas. Mesa redonda “ Retos de las estudiantes y tituladas universitarias”
Lugar: San Lorenzo del Escorial, Madrid
Dirección: Real Centro Universitario Escorial María Cristina: Paseo de los Alamillos, 2 – 28200 San Lorenzo de El Escorial, Madrid
Idioma: Español
Información y programa: en el siguiente enlace.

Presentación del proyecto GESTEMI en las Jornadas FEM I+D+i 2019 de la UNED

El Centro de Estudios de Género de la Universidad Nacional de Educación a Distancia organiza las Jornadas FEM I+D+i los días 24, 25, y 26 de junio en el salón de actos del Rectorado de esta universidad. El simposio reunirá a veintiún grupos de investigación de diecisiete universidades españolas que presentarán los proyectos competitivos del plan estatal que, con perspectiva de género, se están desarrollando en la actualidad.

El objetivo de esta reunión es fomentar la relación entre las personas que se dedican en nuestro país a la investigación con perspectiva feminista, promoviendo la creación de redes interdisciplinares. Teniendo en cuenta además, que uno de los principios rectores del programa europeo Horizonte 2020 consiste en la promoción de una igualdad efectiva entre hombres y mujeres y en la integración de la dimensión de género tanto en la docencia, como en la investigación y la innovación.

Milagros Sáinz, directora de GenTIC, presentará el proyecto “Efectos y eficacia de las intervenciones para incrementar el interés de las jóvenes por los estudios y profesiones científicas y tecnológicas” (GESTEMI), financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (MINECO), la Agencia Estatal de Investigación (AEI), y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) (referencia FEM2017-84589-R).

GESTEMI, con una duración de cuatro años (2018-2021), tiene como principal objetivo analizar el efecto de una serie de intervenciones psicosociales que tratan de aumentar el interés de las chicas por materias y profesiones vinculadas a la ciencia y la tecnología. En concreto, estas intervenciones tratarán de mejorar tanto el rendimiento, como la habilidad percibida y el interés de las chicas por este tipo de materias, en las que se sigue observando una importante brecha de género.

Día: 25 de junio de 2019
Hora: 17:00
Lugar: Salón de actos de la OEI, edificIo anejo al Rectorado de la UNED.
Dirección: C/ Bravo Murillo, 38, bajo
Idioma: Español
Información y programa: en el siguiente enlace.

Image by Pete Linforth from Pixabay.

Presentación de la revisión sistemática de GESTEMI en el 7th Congress of Educational Sciences and Development

La directora de GenTIC, Milagros Sáinz, presentó en el 7º Congreso de Ciencias de la Educación y el Desarrollo los resultados provisionales de la revisión sistemática y meta-análisis que actualmente se están llevando a cabo en el marco del proyecto.

La investigación, en la que participan diversos integrantes del grupo de investigación GenTIC, tiene por objetivo revisar las intervenciones educativas llevadas a cabo hasta la fecha, a nivel internacional, orientadas a promover el interés y la participación de las jóvenes en estudios y profesiones relacionados con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM, en su acrónimo inglés), y evaluar el contenido, las características, y la efectividad de estos programas a la hora de reducir la brecha de género existente en estos ámbitos de conocimiento.

La presentación de Milagros Sáinz, titulada “Revisión sistemática sobre las intervenciones para incorporar mujeres en ámbitos STEM” tuvo lugar el día 25 de abril dentro del Simposio que agrupaba las temáticas Ansiedad, Matemáticas, STEM e Infantil.

El Congreso, celebrado este año en Granada los días 24, 25 y 26 de abril, reunió a destacados ponentes nacionales e internacionales en los ámbitos de la educación familiar, escolar o comunitaria, así como de la psicología del desarrollo. Todo ello, abarcando tanto la teoría como la práctica de estas disciplinas.

Más información sobre el Congreso aquí.

 

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Coloquio «Vocaciones STEM en la juventud andaluza. Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas»

El próximo miércoles 3 de abril Milagros Sáinz, directora de GenTIC, participará en la jornada ‘Vocaciones STEM en las jóvenes andaluzas’ que se celebrará en Sevilla.

La brecha de género en ámbitos STEM —que repercute negativamente también en la brecha salarial y en las oportunidades laborales en la etapa adulta— comienza desde edades muy tempranas, según coinciden en señalar numerosas investigaciones. En España, esta brecha es particularmente pronunciada: del 16,3% de adolescentes de 15 años que contemplan dedicarse a esta área cuando sean adultos, sólo un 4,2% corresponde a alumnas.

En el coloquio, diversas personas expertas debatirán sobre las causas de la escasez de mujeres en los ámbitos científicos y tecnológicos y las posibles medidas que se pueden implantar con el fin de reducir la brecha de género actualmente existente.

El encuentro contará con las siguientes intervenciones:

Factores condicionantes de las presencias y ausencias de las mujeres en ámbitos STEM
Milagros Sáinz Ibáñez, investigadora de la Universitat Oberta de Catalunya.

¿Son aptas las chicas para las matemáticas y otras disciplinas STEM?
Mercedes Siles Molina, catedrática de Álgebra de la Universidad de Málaga y miembro de la Real Sociedad Matemática Española.

Profe, quiero ser científica
María del Carmen Solís Espallargas, profesora del Departamento de Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad de Sevilla.

Rascar donde no pica
Eugenio Manuel Fernández, profesor de Ciencias, escritor y blogero de divulgación científica.

 

VOCACIONES CIENTÍFICAS STEM EN LA JUVENTUD ANDALUZA

Día: 3 de abril de 2019
Hora: 18:00
Lugar: Casa de la Ciencia de Sevilla.
Dirección: Av. de María Luisa 8. Sevilla.
Idioma: Español
Inscripción: en el siguiente enlace.

 

UPDATE (22 MARZO 2019)

Puedes acceder a las diferentes presentaciones y vídeos del Congreso aquí, y  al vídeo de la mesa redonda en la que intervino Milagros Sáinz aquí.

Taller sobre estereotipos de género y ciencia en el Festival YoMo

Investigadores de GenTIC, en el marco del proyecto GESTEMI, impartieron un taller sobre los estereotipos de género en las denominadas profesiones STEM (acrónimo inglés de Science, Technology, Engineering and Mathematics) en el Festival del Móvil, Ciencia + Tecnología para jóvenes (YoMo), el pasado 1 de marzo en La Farga de L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona).

Con el título «Todas las personas podemos ser científicas: cómo romper estereotipos», los investigadores María del Carmen Gallego y Efrem Melián impartieron un taller para escolares en el que se mostró a un grupo de mujeres especialmente significativas del mundo de la ciencia y la tecnología. Estas presentaciones dieron pie a introducir una reflexión conjunta alrededor de cómo los estereotipos -ideas compartidas socialmente que atribuyen ciertas características a un determinado grupo- (re)transmitidos a menudo a través de agentes como la familia, la escuela o los medios de comunicación, contribuyen a orientar nuestras elecciones tanto de estudios como de profesiones, y cómo estas dinámicas pueden ser contrarrestadas a través de la expresión más libre de preferencias no basadas en estereotipos y prejuicios de género.

Yomo es un festival enmarcado en el Mobile World Congress, que busca inspirar a los jóvenes y dar a conocer las carreras profesionales de los sectores científicos y tecnológicos, mediante talleres interactivos y actividades prácticas. El evento se celebró entre el 26 de febrero y el 2 de marzo y asistieron más de 22.000 personas, entre estudiantes de 8 a 16 años y profesorado.

Sobre el seminario «Estrategias para aumentar el interés de las niñas en STEM», con Janet Hyde

El 8 de enero de 2019, GenTIC organizó el Seminario “Estrategias para aumentar el interés de las jóvenes en STEM” que tuvo lugar en Barcelona y contó con las intervenciones de Janet Hyde (Profesora de Psicología y Estudios de la Mujer en la Universidad de Wisconsin-Madison) y Milagros Sáinz (Directora del grupo de investigación Género y TIC de la UOC).

El evento, abierto a la comunidad académica y al público en general, abordó las desigualdades de género existentes en STEM (acrónimo inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas; disciplinas altamente asociadas a posiciones de poder y toma de decisiones) y la implementación de intervenciones fuertemente vinculadas a teorías sólidas que podrían facilitar cambios sustanciales respecto a la promoción de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en estos campos, donde las mujeres están altamente subrepresentadas.

Puedes leer una reseña del seminario escrita por Milagros Sáinz en el recientemente estrenado blog del IN3: «Intervenciones para aumentar el interés de las niñas en STEM».

Consulta las entrevistas a Janet Hyde en el diari Ara y en El Periódico.

 

Photo by Yustinus Tjiuwanda on Unsplash

Seminario: Estrategias para aumentar el interés de las niñas en STEM

GenTIC organiza el Seminario «Estrategias para aumentar el interés de las niñas en STEM» que tendrá lugar el 8 de enero de 2019 en Barcelona.

El evento, abierto a la comunidad académica y al público en general, abordará las desigualdades de género existentes en el ámbito STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Dichos campos están fuertemente vinculados a puestos de poder y toma de decisiones. Se analizará la implementación de una serie de intervenciones, basadas en teorías sólidas, que permitan cambios sustanciales y sostenibles para promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en entornos científicos y tecnológicos, donde las mujeres siguen subrepresentadas.

El seminario contará con la participación de Janet Hyde (profesora de Psicología y Estudios de la Mujer en la Universidad de Wisconsin) y de Milagros Sáinz (directora del grupo de investigación GenTIC de la UOC).

En primer lugar, la presentación de Janet Hyde se centrará en los motivos por los que las mujeres están insuficientemente representadas en los campos STEM, se repasarán seis hipótesis explicativas al respecto y sus implicaciones en lo que se refiere tanto al diseño de políticas como de intervenciones destinadas a aumentar la presencia de las mujeres en estos campos.

En segundo lugar, la presentación de Milagros Sáinz se enfocará en explicar los diferentes elementos del proyecto GESTEMI, cuyo objetivo principal consiste en  analizar el efecto de una serie de intervenciones destinadas a mejorar y aumentar el interés de las niñas por las áreas temáticas y profesiones de STEM.

Programa:

10:00 – 10:15 Bienvenida y Apertura del acto. Pastora Martínez Samper (Vicerrectora de Globalización y Cooperación, UOC).

10:20 – 11:30 How to Increase the Representation of Women in STEM. Janet Hyde (University of Wisconsin, USA).

11:30 – 11:45 Descanso

11:50 – 12:45 Interventions to Increase Women Interest in STEM. Milagros Sáinz (Directora del grupo de investigación GenTIC, UOC).

12:45 – 13:15 Preguntas y cierre.

 

STRATEGIES TO INCREASE GIRLS’ INTEREST IN STEM

Día: 8 enero 2019
Hora: 10:00 – 13:15
Lugar:  UOC. Rambla de Poblenou, 156. 08018 Barcelona.
Idioma: Inglés
Inscripción: mail a emelian@uoc.edu

 

Photo by Gian D. on Unsplash